Akutní krize uživatelů nízkoprahových zařízení pro děti a mládež pohledem sociálních pracovníků

Blahutová, Zuzana

Akutní krize uživatelů nízkoprahových zařízení pro děti a mládež pohledem sociálních pracovníků

DSpace Repository

Language: English čeština

Akutní krize uživatelů nízkoprahových zařízení pro děti a mládež pohledem sociálních pracovníků

dc.contributor.advisor	Martincová, Jana
dc.contributor.author	Blahutová, Zuzana
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:48Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:48Z
dc.date.issued	2025-01-13
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57672
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá tématem poskytování krizové pomoci dětem a dospívajícím v nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež (NZDM). Cílem práce je prostřednictvím kvalitativního výzkumu odhalit proces prvotní pomoci a práce s uživateli v akutní krizi. Teoretická část se věnuje vymezení pojmu krize, její typologii, průběhu a specifikům krizového prožívání u dětí a dospívajících, dále pak první psychické pomoci a zejména metodě krizové intervence a možnostem její aplikace v sociálních službách. Praktická část využívá design zakotvené teorie a je založena na osmi polostrukturovaných rozhovorech se sociálními pracovníky bez komplexního výcviku v krizové intervenci. Výsledky výzkumu přinášejí zakotvenou teorii, která zachycuje, jakým způsobem pracovníci NZDM poskytují intuitivní pomoc uživatelům v akutní krizi, jaké výzvy při tom zažívají a jaký význam hraje například vztah, empatie, zkušenost, podpora týmu a institucionální kontext.
dc.format	81 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	nízkoprahové zařízení pro děti a mládež	cs
dc.subject	sociální pracovník	cs
dc.subject	krizová pomoc	cs
dc.subject	krizová intervence	cs
dc.subject	krize	cs
dc.subject	akutní krize	cs
dc.subject	děti a dospívající	cs
dc.subject	zakotvená teorie	cs
dc.subject	low-threshold facility for children and youth	en
dc.subject	social worker	en
dc.subject	crisis aid	en
dc.subject	crisis intervention	en
dc.subject	crisis	en
dc.subject	acute crisis	en
dc.subject	children and adolescents	en
dc.subject	grounded theory	en
dc.title	Akutní krize uživatelů nízkoprahových zařízení pro děti a mládež pohledem sociálních pracovníků
dc.title.alternative	Acute Crisis of Users Attending Low-threshold Facility for Children and Youth from the Perspective of Social Workers
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Klokočka, Jan
dc.date.accepted	2025-06-02
dc.description.abstract-translated	This bachelor's thesis explores the topic of crisis support for children and adolescents. The aim of the study is to examine the process of providing initial assistance and working with users in acute crisis through qualitative research. The theoretical part focuses on defining the concept of crisis, its typology, course, and the specific nature of crisis experiences in children and adolescents. It also addresses psychological first aid, with particular emphasis on the method of crisis intervention and its potential applications within social services. The empirical part employs a grounded theory design and is based on eight semi-structured interviews with social workers who lack comprehensive training in crisis intervention. The research findings generate an embedded theory that illustrates how social workers in low-threshold facilities for children and youth settings intuitively support users in acute crisis, the challenges they encounter in doing so, and the significance of factors such as rapport, empathy, experience, team support, and institutional context.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	70041
dc.date.submitted	2025-04-25