Sebepojetí jako faktor well-beingu u dospívajících

Knedlová, Zuzana

Sebepojetí jako faktor well-beingu u dospívajících

DSpace Repository

Language: English čeština

Sebepojetí jako faktor well-beingu u dospívajících

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Knedlová, Zuzana
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:10:00Z
dc.date.available	2025-12-10T23:10:00Z
dc.date.issued	2025-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/58010
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce zkoumá vztah mezi sebepojetím a well-beingem u dospívajících. Cílem bylo zjistit, zda pozitivní sebepojetí souvisí s vyšší úrovní subjektivní pohody a které dimenze sebepojetí mají na well-being největší vliv. Teoretická část práce vychází z poznatků o vývoji sebepojetí a duševní pohody v období adolescence. Výzkumný soubor tvořilo 164 žáků druhého stupně základních škol ve věku 12-15 let. Výzkum proběhl kvantitativní metodou formou dotazníkového šetření s využitím tří standardizovaných dotazníků. Výsledky ukázaly statisticky významnou pozitivní korelaci mezi sebepojetím a well-beingem, přičemž největší vliv měly složky zvládání stresu, vnímání vzhledu a životní smysluplnosti. Práce poukazuje na důležitost rozvoje vnitřních psychických zdrojů u dospívajících a nabízí podněty pro preventivní praxi.
dc.format	65 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	dospívání	cs
dc.subject	sebepojetí	cs
dc.subject	well-being	cs
dc.subject	studenti	cs
dc.subject	identita	cs
dc.subject	adolescence	en
dc.subject	self-concept	en
dc.subject	well-being	en
dc.subject	students	en
dc.subject	identiti	en
dc.title	Sebepojetí jako faktor well-beingu u dospívajících
dc.title.alternative	Self-Concept as a Factor of Well-being in Adolescents
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Petr Šafránková, Anna
dc.date.accepted	2025-06-06
dc.description.abstract-translated	This bachelor's thesis examines the relationship between self-concept and well-being of adolescents. The aim was to determine whether a positive self-concept is associated with a higher level of subjective well-being and which dimensions of self-concept have the greatest impact on well-being. The theoretical part of the thesis is based on findings concerning the development of self-concept and mental well-being during adolescence. The research sample consisted of 164 lower secondary school pupils, aged 12-15 years. The study was conducted using a quantitative method in the form of a questionnaire survey, utilizing three standardized instruments. The results showed a statistically significant positive correlation between self-concept and well-being, with the strongest influence found in the dimensions of stress management, body image, and life meaningfulness. The thesis highlights the importance of developing internal psychological resources in adolescents and offers suggestions for preventive practice.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	70574
dc.date.submitted	2025-04-22