Finanční gramotnost a vzdělávání: návrh vzdělávací aktivity na základě preferencí respondentů

Martinec, Patrik

Finanční gramotnost a vzdělávání: návrh vzdělávací aktivity na základě preferencí respondentů

DSpace Repository

Language: English čeština

Finanční gramotnost a vzdělávání: návrh vzdělávací aktivity na základě preferencí respondentů

dc.contributor.advisor	Sadil, Vojtěch
dc.contributor.author	Martinec, Patrik
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:10:50Z
dc.date.available	2025-12-10T23:10:50Z
dc.date.issued	2025-07-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/59049
dc.description.abstract	Tato práce se zaměřuje na podporu finanční gramotnosti u mladých dospělých ve věku 18-35 let. Vychází z teoretických poznatků a výsledků dotazníkového šetření, které zkoumalo preference v oblasti forem a metod vzdělávání. Na základě zjištěných informací byl vytvořen sedmitýdenní vzdělávací program propojující tradiční a digitální prvky. Závěry práce mohou být využity při přípravě účinných vzdělávacích aktivit, jež reflektují potřeby cílové skupiny a rozvíjejí její praktické schopnosti v oblasti osobních financí.
dc.format	122
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	finanční gramotnost	cs
dc.subject	mladí dospělí	cs
dc.subject	vzdělávací program	cs
dc.subject	mobilní aplikace	cs
dc.subject	osobní poradenství	cs
dc.subject	financial literacy	en
dc.subject	young adults	en
dc.subject	educational program	en
dc.subject	mobile application	en
dc.subject	personal advice	en
dc.title	Finanční gramotnost a vzdělávání: návrh vzdělávací aktivity na základě preferencí respondentů
dc.title.alternative	Financial literacy and education: designing an educational activity based on the preferences of respondents
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Pavelková, Drahomíra
dc.date.accepted	2025-09-02
dc.description.abstract-translated	This thesis focuses on promoting financial literacy among young adults aged 18-35. It is based on theoretical knowledge and the results of a questionnaire survey that examined preferences in terms of forms and methods of education. Based on the information obtained, a seven-week educational program combining traditional and digital elements was created. The conclusions of the thesis can be used in the preparation of effective educational activities that reflect the needs of the target group and develop their practical skills in the area of personal finance.
dc.description.department	Ústav financí a účetnictví
dc.thesis.degree-discipline	Finanční trhy a technologie	cs
dc.thesis.degree-discipline	Financial Markets and Technologies	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta managementu a ekonomiky	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Management and Economics	en
dc.thesis.degree-name	Ing.
dc.thesis.degree-program	Finance	cs
dc.thesis.degree-program	Finance	en
dc.identifier.stag	72009
dc.date.submitted	2025-08-11