Pozice školního metodika prevence

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena do oblasti školní prevence. Nezabývá se příčinami patologického chování či objektem preventivního působení vychovatelů (dítě, žák), ale v této oblasti se orientuje na subjekt, tj. na učitele a školního metodika prevence. Úvodní část práce se věnuje resortu školství, současné škole a jejím pedagogickým pracovníkům. Poté přechází k samotné osobě školního metodika prevence, charakterizuje jeho funkce, činnosti a všechny skutečnosti vztahující se k jeho profesi na základní škole v rámci sociálně patologických jevů.