Komparace tradiční a Montessori mateřské školy

Abstract

V bakalářské práci se zabývám komparací tradiční a Montessori mateřské školy. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol, kdy v první kapitole je vymezen pojem a funkce alternativ-ního školství společně s druhy alternativních škol. Ve druhé kapitole je pozornost směřo-vána k Marii Montessori, jejím metodám, principm a základním pojmm, jako i speciál-ním pomckám pouţívaných v tomto vzdělávacím systému. Třetí kapitola je věnována samotnému porovnání tradiční a Montessori mateřské školy. Praktická část obsahuje vlast-ní výzkum. Cílem výzkumu bylo zjistit, jak rodiče hodnotí tradiční a Montessori mateřské školy a zda v jejich hodnocení mţeme nalézt rozdíly. Stěţejní výzkum byl zaloţen na dotazníkovém šetření mezi rodiči předškolních dětí v obou typech mateřských škol a je doplněn o poznatky z vlastního pozorování z tradiční i Montessori mateřské školy