Úroveň měkkých dovedností u středoškoláků

Abstract

Diplomová práca sa zaoberá úrovňou mäkkých zručností na stredných školách a následnou nadväznosťou na budúce povolania. Taktiež sa v našej práci venujeme problematike digitalizácie spoločnosti. V teoretickej časti sa zameriava na definovanie pojmov týkajúcich sa digitalizácie a mäkkých zručností. Praktická časť pozostáva zo spracovania a vyhodnotenia dotazníkového šetrenia, ktoré prebiehalo zberom dát medzi študentami posledného ročníka stredných škôl. Každá zo škôl má iné zameranie a z tohto dôvodu bolo možné porovnávať rozdiely v daných školách. Cieľom je identifikovať úroveň mäkkých zručností u stredoškolákov a zistiť ich predstavy o budúcom zamestnaní. Taktiež chceme zistiť, ako a ktoré stredné školy rozvíjajú mäkké zručnosti. Na základe nášho výskumu sme zistili, že najvyššiu úroveň dosahujú študenti v oblasti motivácie a pozitívneho myslenia, taktiež v riešení problémov a time managemente. Študenti sa chcú najčastejšie zamestnať v administratíve a obchode, v sfére cestovného ruchu alebo verejnej správy. Najčastejšou formou rozvoja je na stredných školách práca v triede alebo prednášky, väčšina študentov však vníma rozvoj na ich škole ako nedostatočný.