Úroveň měkkých dovedností u středoškoláků

Pochylá, Hana

Úroveň měkkých dovedností u středoškoláků

DSpace Repository

Language: English čeština

Úroveň měkkých dovedností u středoškoláků

dc.contributor.advisor	Skarupská, Helena
dc.contributor.author	Pochylá, Hana
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:12Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:12Z
dc.date.issued	2023-01-10
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52669
dc.description.abstract	Diplomová práca sa zaoberá úrovňou mäkkých zručností na stredných školách a následnou nadväznosťou na budúce povolania. Taktiež sa v našej práci venujeme problematike digitalizácie spoločnosti. V teoretickej časti sa zameriava na definovanie pojmov týkajúcich sa digitalizácie a mäkkých zručností. Praktická časť pozostáva zo spracovania a vyhodnotenia dotazníkového šetrenia, ktoré prebiehalo zberom dát medzi študentami posledného ročníka stredných škôl. Každá zo škôl má iné zameranie a z tohto dôvodu bolo možné porovnávať rozdiely v daných školách. Cieľom je identifikovať úroveň mäkkých zručností u stredoškolákov a zistiť ich predstavy o budúcom zamestnaní. Taktiež chceme zistiť, ako a ktoré stredné školy rozvíjajú mäkké zručnosti. Na základe nášho výskumu sme zistili, že najvyššiu úroveň dosahujú študenti v oblasti motivácie a pozitívneho myslenia, taktiež v riešení problémov a time managemente. Študenti sa chcú najčastejšie zamestnať v administratíve a obchode, v sfére cestovného ruchu alebo verejnej správy. Najčastejšou formou rozvoja je na stredných školách práca v triede alebo prednášky, väčšina študentov však vníma rozvoj na ich škole ako nedostatočný.
dc.format	77 s. (109 936)
dc.language.iso	sk
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	mäkké zručnosti	cs
dc.subject	stredná škola	cs
dc.subject	priemysel 4.0	cs
dc.subject	digitalizácia	cs
dc.subject	soft skills	en
dc.subject	secondary school	en
dc.subject	industry 4.0	en
dc.subject	digitization	en
dc.title	Úroveň měkkých dovedností u středoškoláků
dc.title.alternative	Levels of Soft Skills in Upper Secondary School Students
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Cejpek Blaštíková, Lucie
dc.date.accepted	2023-05-16
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with the level of soft skills in secondary schools and the subsequent link to future occupations. Also, our thesis deals with the issue of the digitalization of society. The theoretical part focuses on defining concepts related to digitalization and soft skills. The practical part consists of the processing and evaluation of a questionnaire survey, which was conducted by collecting data among final-year high school students. Each of the schools has a different focus, and for this reason, it was possible to compare the differences between the schools. The aim is to identify the level of soft skills among high school students and find out their perceptions about future employment. We also want to find out how and which secondary schools develop soft skills. Based on our research, we found that the highest level is achieved by students in the areas of motivation and positive thinking, problem solving, and time management. Students most often want to be employed in administration, commerce, tourism, or public administration. The most common form of development in secondary schools is classroom work or lectures, but most students perceive the development at their school as insufficient.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	64419
dc.date.submitted	2023-04-20