Spolupráce s výchovným poradcem očima učitele 1. stupně základní školy

Abstract

Předkládaná diplomová práce se zabývá problematikou spolupráce s výchovným poradcem očima učitele 1. stupně základní školy. Teoretická část vymezuje charakteristiku profese učitele na 1. stupni základní školy a roli výchovného poradce na 1. stupni základní školy. Stěžejní pro tuto práci je kapitola týkající se možných průniků spolupráce těchto pracovníků. Praktická část, založena na kvalitativním výzkumu, si pokládá za cíl zjistit a popsat, jak učitelé na 1. stupni základní školy vnímají spolupráci s výchovným poradcem. Data, získaná prostřednictvím polostrukturovaného rozhovoru, byla zpracována podle dílčích analytických kroků zakotvené teorie.