| dc.contributor.advisor |
Hanková, Magdalena
|
|
| dc.contributor.author |
Kašparová, Lucie
|
|
| dc.date.accessioned |
2024-07-23T13:16:36Z |
|
| dc.date.available |
2024-07-23T13:16:36Z |
|
| dc.date.issued |
2024-01-15 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/56060
|
|
| dc.description.abstract |
Předkládaná diplomová práce se zabývá problematikou spolupráce s výchovným poradcem očima učitele 1. stupně základní školy. Teoretická část vymezuje charakteristiku profese učitele na 1. stupni základní školy a roli výchovného poradce na 1. stupni základní školy. Stěžejní pro tuto práci je kapitola týkající se možných průniků spolupráce těchto pracovníků. Praktická část, založena na kvalitativním výzkumu, si pokládá za cíl zjistit a popsat, jak učitelé na 1. stupni základní školy vnímají spolupráci s výchovným poradcem. Data, získaná prostřednictvím polostrukturovaného rozhovoru, byla zpracována podle dílčích analytických kroků zakotvené teorie. |
|
| dc.format |
94 s. (194 030 znaků) |
|
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
výchovný poradce
|
cs |
| dc.subject |
učitel
|
cs |
| dc.subject |
spolupráce učitele a výchovného poradce
|
cs |
| dc.subject |
1. stupeň základní školy
|
cs |
| dc.subject |
kvalitativní výzkum
|
cs |
| dc.subject |
school counselor
|
en |
| dc.subject |
teacher
|
en |
| dc.subject |
teacher-school counselor cooperation
|
en |
| dc.subject |
primary education
|
en |
| dc.subject |
qualitative research
|
en |
| dc.title |
Spolupráce s výchovným poradcem očima učitele 1. stupně základní školy |
|
| dc.title.alternative |
Cooperation with a School Counselor from the Perspective of a Primary School Teacher |
|
| dc.type |
diplomová práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Janíková, Marcela |
|
| dc.date.accepted |
2024-05-13 |
|
| dc.description.abstract-translated |
The present thesis deals with the issue of cooperation with a school counselor from the perspective of a primary school teacher. The theoretical part defines the characteristics of the profession of a primary school teacher and the role of the school counselor at the primary school. Central, for this thesis, is the chapter concerning the possible intersection of the collaboration of there professionals. The practical part, based on qualitative research, aims to find out and describe how primary school teachers perceice the collaboration with the school counselor. The data collected through semi-structured interviews was processed using the sub-analytical steps of grounded theory. |
|
| dc.description.department |
Ústav školní pedagogiky |
|
| dc.thesis.degree-discipline |
Učitelství pro 1. stupeň základní školy |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Lower Primary School Teacher Training |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Mgr. |
|
| dc.thesis.degree-program |
Učitelství pro základní školy |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Teacher Training for Primary Schools |
en |
| dc.identifier.stag |
67540
|
|
| dc.date.submitted |
2024-04-18 |
|
