Představy rodičů o přípravě dětí v mateřské škole pro vstup do ZŠ

Abstract

Tato bakalářská práce zkoumá rodičovské představy o přípravě dětí v mateřských školách pro vstup do základní školy, s využitím kvantitativní metodologie a dotazníkového šetření. Teoretická část se soustředí na historii předškolního vzdělávání v České republice, význam školní zralosti a připravenosti, a roli mateřských škol v přechodovém období. Praktická část odhaluje, že rodiče kladou důraz na sociální a emoční dovednosti pro úspěšný přechod dětí do školního prostředí. Studie poukazuje na význam pravidelné komunikace mezi mateřskými školami a rodinami a zdůrazňuje potřebu inovativního přístupu k vzdělávání. Výsledky napomáhají lepšímu porozumění rodičovským očekáváním a jejich vlivu na předškolní vzdělávání.