| dc.contributor.advisor |
Zycháčková, Magda
|
|
| dc.contributor.author |
Fischerová, Tina
|
|
| dc.date.accessioned |
2024-07-23T13:16:46Z |
|
| dc.date.available |
2024-07-23T13:16:46Z |
|
| dc.date.issued |
2024-01-11 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/56317
|
|
| dc.description.abstract |
Tato bakalářská práce zkoumá rodičovské představy o přípravě dětí v mateřských školách pro vstup do základní školy, s využitím kvantitativní metodologie a dotazníkového šetření. Teoretická část se soustředí na historii předškolního vzdělávání v České republice, význam školní zralosti a připravenosti, a roli mateřských škol v přechodovém období. Praktická část odhaluje, že rodiče kladou důraz na sociální a emoční dovednosti pro úspěšný přechod dětí do školního prostředí. Studie poukazuje na význam pravidelné komunikace mezi mateřskými školami a rodinami a zdůrazňuje potřebu inovativního přístupu k vzdělávání. Výsledky napomáhají lepšímu porozumění rodičovským očekáváním a jejich vlivu na předškolní vzdělávání. |
|
| dc.format |
74 |
|
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
Předškolní vzdělávání
|
cs |
| dc.subject |
představy rodičů
|
cs |
| dc.subject |
školní zralost
|
cs |
| dc.subject |
vzdělávací strategie
|
cs |
| dc.subject |
komunikace učitelů s rodiči
|
cs |
| dc.subject |
přechod do základní školy
|
cs |
| dc.subject |
Preschool education
|
en |
| dc.subject |
parents' perceptions
|
en |
| dc.subject |
school readiness
|
en |
| dc.subject |
educational strategies
|
en |
| dc.subject |
teacher-parent communication
|
en |
| dc.subject |
transition to primary school
|
en |
| dc.title |
Představy rodičů o přípravě dětí v mateřské škole pro vstup do ZŠ |
|
| dc.title.alternative |
Parents' Ideas about Preparing Children in Kindergarten to Enter Primary School |
|
| dc.type |
bakalářská práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Petrů Puhrová, Barbora |
|
| dc.date.accepted |
2024-05-22 |
|
| dc.description.abstract-translated |
This bachelor's thesis investigates parental perceptions of preparing children in preschools for entry into primary school, using a quantitative methodology and a questionnaire survey. The theoretical part focuses on the history of preschool education in the Czech Republic, the importance of school readiness and maturity, and the role of preschools in the transition period. The practical part reveals that parents emphasize social and emotional skills for children's successful transition into the school environment. The study highlights the importance of regular communication between preschools and families and emphasizes the need for an innovative approach to education. The findings help to better understand parental expectations and their impact on preschool education. |
|
| dc.description.department |
Ústav školní pedagogiky |
|
| dc.thesis.degree-discipline |
Učitelství pro mateřské školy |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Preschool Teacher Training |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Bc. |
|
| dc.thesis.degree-program |
Učitelství pro mateřské školy |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Preschool Teacher Training |
en |
| dc.identifier.stag |
67329
|
|
| dc.date.submitted |
2024-04-25 |
|
